Projeto Cordel para Todos

No dia 26 de maio realizamos o espetacular Encontro de capacitação de educadores em Literatura de Cordel.

Parabéns a todos os professores e educadores que puderam participar do evento que, com certeza contribuiu mais um pouquinho para o engrandecimento profissional.

Últimos dias para se inscrever no projeto Cordel para Todos

Como trabalhar o cordel em sala de aula. Não percam

Abertas as inscrições para o Curso de Literatura em Cordel para educadores

LITERATURA DE CORDEL EM SALA DE AULA

AGUARDEM!
NO MÊS DE MAIO ESTAREMOS REALIZANDO O CURSO: COMO APLICAR O CORDEL EM SALA DE AULA, COM A PRESENÇA DO CORDELISTA E PROFESSOR:
JOÃO GOMES DE SÁ.
NÃO PERCAM ESSA OPORTUNIDADE!

EM BREVE, DAREMOS MAIORES INFORMAÇÕES.

Contador Grátis

EDUCAR COM ARTE -

CICLO DE OFICINAS EDUCACIONAIS:

EDUCAR COM ARTE
Promoção: ESCOLA SOKA DO BRASIL

Data: 6 DE NOVEMBRO DE 2010
Local: Rua Cláudio Rossi, 342 - Vila Mariana

Todas as oficinas terão a duração de 3h.
Manhã: de 9h às 12h.
Intervalo: de 12h. às 13h.30min
Tarde: de 13h.30min às 16h.30min
Taxa: R$ 20,00 por oficina
Com certificado de participação
 ESCOLHA  A(s) OFICINA(s) E HORÁRIOS E INSCREVA-SE ENVIANDO UM E-MAIL COM SEUS DADOS  PARA:
vanilda@escolasoka.org.br

Dados necessários: Nome completo, endereço, telefone, formação, nível de atuação  (Ed. Infantil - Ensino Fundamental I, E. Fundamental II, outros)- e-mail


OBS: você receberá um e-mail com as demais informações

OFICINAS

    FAZENDO ARTE COM QUILLING

 Dinamizadoras: Prof ª Fabíola Moura Martins

    Professora Especialista, Pós Graduada em Distúrbios de Aprendizagem pela Faculdade de Medicina do ABC, Pedagoga com mais de 22 anos de trabalho na área educacional, com experiência na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Coordenação Pedagógica da Rede Privada de Ensino em São Paulo

                           

Prof ª Rosemary Olívia Machado

     Cursando Pós-Graduação em  Arteterapia, Pedagoga, professora com 14 anos de experiência na área educacional, principalmente na Educação Infantil, na Rede Privada de Ensino em São Paulo e em Santos.

O Curso

   Objetivo.

•         Fornecer Estratégias e Idéias de como utilizar o recurso de um livro de estórias com a técnica de quillling: construção de cenários e personagens.

 

Material.

Caderno de anotações,  caneta tesoura, cola branca, cola bastão, régua.

Papéis: Pedaços de Papel ofício, Cartolina Colorida, microondulado e outros.
Caso encontre dificuldade com os papéis, forneceremos o Kit-Papéis, ao custo de
R$ 5,00 

N º de Participantes Por oficina: 20

Público Alvo.

Educadores e Professores de Educação Infantil, Ensino Fundamental (1 º ao 5 º ano), Coordenadores Pedagógicos e demais interessados.

CONFECÇÃO DE BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS COM SUCATAS

    

      Dinamizadoras: Prof ª Andréa Colombo Ferreira  

         Professora Especialista em Educação Infantil ao 5 º ano do Ensino Fundamental PELA PUC / SP. Pedagoga com experiência em Educação de Crianças, Jovens e Adultos com Necessidades Especiais. Realizou trabalhos Como brinquedista na Brinquedoteca de Indianópolis. Estagiária do Departamento de Saúde Mental de Trieste (Itália), e da Clínica de Labordi na França. Atua na Rede Privada de Ensino com Educação Infantil em São Paulo.

       Prof ª Luciene Pereira

     

         Cursando pós-graduação em Pedagogia Hospitalar na Faculdade Método de São Paulo / FAMESP. Pedagoga com 08 anos de experiência na área educacional Infantil e séries iniciais da Rede Privada de Ensino.  Atuou na elaboração e execução de  projetos Educacionais para a Prefeitura de Guarulhos e da Cidade de São Paulo.

  

          O Curso

          Objetivos.

·         Confecção de brinquedos e jogos com sucatas

·         Utilizar a música como recurso de aproximação do educando com a ação pedagógica

                        

·         Possibilitar a ampliação do interesse do educando pelo aprendizado.

          Material Necessário

     Caderno de anotações, lápis, caneta, tesoura, cola branca, fita crepe, durex, sucatas (latas, garrafas pet, tampas, caixas de fósforo e caixas de diversos tamanhos, etc)

     Obs. : as sucatas deverão estar limpas e secas.

  N º de Participantes por oficina: 20



     Público Alvo

     Educadores e Professores de Educação Infantil e Ensino Fundamental I
    (1 º ao 5 º ano)

 

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA AÇÃO PEDAGÓGICA

Dinamizadoras: Profª Elisangela Sales Florentino – Formada em Pedagogia na USP. Trabalhou durante 2 anos no Museu da Educação e do Brinquedo da USP, atuando em oficinas de brincadeiras e cantigas de roda para educadores e crianças. Fez parte da equipe que ministrou curso de brinquedos e brincadeiras na Prefeitura de Osasco. Utiliza o lúdico como ferramenta de ensino em sala de aula há 3 anos.

Profª Amélia Kaori Toyoshima – Formada em Pedagogia no Mackenzie e especialização em Gestão da Educação Básica na São Marcos. Utiliza o lúdico como ferramenta de ensino em sala de aula há 5 anos.

O Curso

Objetivo:

•  Oferecer aos participantes a oportunidade de refletir e vivenciar alguns jogos e cantigas relacionando-as ao aprendizado da criança, levando à reflexão da importância do brincar em sala de aula.

Nº de participantes por oficina: 20

LEITURA LITERÁRIA- Análise do livro/Propostas Pré-textuais/Textuais/Pós-Textuais

Dinamizadora: Profª Vanilda Liziete Ribeiro Lopes
                         Graduação em Pedagogia pela UFF,
                         Pós-graduada em Arteterapia em Educação e Saúde, pela FAHUP,
                         Pós-graduada em Literatura Infantil e Juvenil pela UFRJ
                         Tem poesias publicadas em coletâneas: "Poesia na Escola"- SME-RJ
                                                                                         "Coletânea de Poetas Caxienses"- PMDC
                          Livro publicado: http://criartevavaribeiro.blogspot.com/

                        
                       Profª Luciana Silva de Campos
                       Formada em letras (Português/Inglês). Professora de Língua Portuguesa  na
                       rede particular de ensino. 
                       Mediadora de leitura do Ponto de Leitura Olido da Secretaria Municipal  da
                       Cultura - Departamento de Expansão Cultural.         

        O Curso

        Objetivos:

•  Identificar o que é leitura literária.
•  Despertar nos educandos o gosto pela obra literária.
•  Formação do leitor crítico

Conteúdo: * Atividades pré-textuais, textuais e pós textuais de uma determinada obra literária
                   *  Vivências, em grupo, das atividades propostas.

Nº de participantes por oficina: 20

INICIAÇÃO A EDUCAÇÃO MUSICAL ATRAVÉS DA FLAUTA DOCE

Dinamizador: Profº James Yamauti

                      

Iniciou seu estudos musicais aos doze anos na Banda Infanto Juvenil da Associação Brasil Soka Gakkai Internacional.Estudou nos conservatórios musicais Brooklin Paulista e Carlos Gomes, na Escola Municipal de Musica de São Paulo, na Universidade Livre de Música “Tom Jobin”, ingressou também na Universidade Estadual  Paulista “Júlio de Mesquita” (UNESP) em composição e regência e na Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA- USP) bacharelado em trompa. Participou também de várias edições do Festival de Inverno de Campos de Jordão e de Itu. Atualmente exerce a função de professor de Música, professor de metais nos Projetos Guri e Escola do Auditório do Ibirapuera , é instrutor  Musical no Projeto de Bandas e Fanfarras da Prefeitura Municipal de São Caetano e integrante da Orquestra Municipal de Santos como trompista.

O CURSO

Conforme a Lei nº 11.769, publicada no Diário Oficial da União no dia 19 de agosto de 2008, altera a Lei de diretrizes e Bases da Educação ( LDB ) – nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 – e torna obrigatório o ensino de Música no ensino fundamental e médio. Todas as escolas públicas e particulares do Brasil terão de acrescentar, no prazo de três anos, mais uma disciplina na grade curricular obrigatória.

OBJETIVOS :       .  Introduzir os princípios de Educação Musical

                          .  Introduzir os princípios da Teoria Musica

                         .  Capacitar o manuseio da Flauta Doce

                         .  Executar exercícios e melodias na Flauta Doce

Nº de participantes por oficina: 20

OBS :   - Não há necessidade de conhecimento musical

            -  será entregue uma Flauta Doce ( marca Presley ) a cada participante .  R$ 1,00

            - trazer lápis e borracha

            - uma pequena apostila será entregue ) R$ 1,00

CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS

DINAMIZADORA: Profª Crystina Ranieri Migliorini

      Pedagoga, Pós Graduada em Distúrbios de Aprendizagem (Faculdade de Medicina do ABC). Especialista em Gestão Educacional e   Metodologias de Ensino, Especialista em tecnologia em educação continuada. Atuou por mais de dez ano como prof.ª de educação  infantil  até o ensino médio. Desenvolve oficinas de Contação de Histórias há mais de cinco ano.

HORÁRIOS: De 9h às 12h e de 13.30h às 16h.30min

Módulo 1

A oficina literária de “Contação de Histórias” pretende oferecer oportunidades para descrever, relatar e seduzir os participantes para o ato de “contar histórias”. O objetivo principal é que o participante experimente de forma física, emocional e intelectual os elementos constituintes da arte de contar histórias. A intenção é que, ao sair do curso, cada participante sinta-se feliz e pronto para colocar em prática a oficina, criando e recriando a sua própria oficina de “Contação de Histórias”.

Nº de participantes por oficina: 20

Uso eficiente das TICs na educação básica

Dinamizadora: Profª Maria Simone Araújo Siqueira
                          Graduação em música pela Universidade São Judas Tadeu
                          Licenciatura em computação
                          Cursos de especialização em mídias digitais e Microsoft educação.


Aluno autor

•  O que é TIC?
• Internet 3.0 (o que mudou?)
• Pesquisa eficiente na internet
• Construção do conhecimento de forma colaborativa na web
•  Produção de material visual
•  Edição de vídeo com Photo Story e Windows Movie Maker
•  Publicação e compartilhamento via Youtube

Objetivos: uso das ferramentas web 3.0 na sociedade colaborativa

Pré-requisitos: ser usuário de computador, saber acessar internet

Nº de participantes por oficina: 20

TEATRO-EDUCAÇÃO: Jogos teatrais em sala de aula

Dinamizador: Prof º Bruno Sciuto
Graduação em Educação Artística - Habilitação Artes Cênicas pelo Instituto de Artes da Unesp-São Paulo e Mestrando pelo mesmo instituto. Ator profissional desde1988, participou de inúmeras montagens teatrais. Morou na Itália por nove anos, onde atuou como ator e trabalhou como músico. Apresentou-se também em Portugal, com as Peças: O Náufrago e  As mentiras que os homens contam. Realizou oficinas no Sesc Pompéia, Sieesp e em Cursos de Pós-Graduação a Distância organizados pelo SEAD de Indaiatuba.

Objetivos:

•      Pensar (Repensar) Qual é o objetivo de fazer teatro na sala de aula?
•      Conhecer aspectos práticos e teóricos sobre jogos teatrais segundo o ponto de       vista de Viola Spolin

•      Realizar improvisações a partir da determinação do "Onde" do "Quem" e do 

                 "Quê".

     

Tambem exploraremos uma criação de cenas e figurinos com a utilizaçao de tecidos e outros objetos que possibilitarão uma rica experiência para os participantes.

Numero de participantes por turma: 20

Três Horas: Duração

Não é  necessário conhecimento prévio sobre teatro.